欢迎光临中国科学院心理研究所!
 

姓 名:
李晶
性  别:
职 务:
职  称:
助理研究员
学 历:
博士
通讯地址:
北京市朝阳区林萃路16号院中科院心理
电 话:
 
邮政编码:
100101
传 真:
 
电子邮件:
lij@psych.ac.cn
 
 

工作经历: 
2012.07—至今   中国科学院心理研究所 助研 
(其间:2014.07—2015.07   德国马普进化人类所 访问学者)  

教育经历:
2009.09-2012.07 中科院心理所,发展与教育心理学专业,理学博士
2006.09-2009.07 天津师范大学,发展与教育心理学专业,教育学硕士
2002.09-2006.07 天津师范大学,应用心理学专业,理学学士

研究兴趣:
儿童心理理论和亲社会行为的发展;高功能孤独症儿童合作行为的发展及机制;孤独症儿童的早期鉴别和干预

代表论著:
Schachner, A., Zhu, L., Li, J., Kelemen, D. (2017). Is the bias for function-based explanations culturally universal? Children from China endorse teleological explanations of natural phenomena. Journal of Experimental Child Psychology,157:29-48.  
Li J, Wang W, Yu J and Zhu L (2016) Young Children’s Development of Fairness Preference. Frontiers in Psychology, 7:1274. doi: 10.3389/fpsyg.2016.01274.  
Li J, Zhu L Q, Liu J, & Li X (2014). Social and non-social deficits in children with high-functioning autism and their cooperative behaviors. Research in Autism Spectrum Disorders, 8(12): 1657-1671.  
Li J, Zhu L Q, & Gummerum M. (2014). The relationship between moral judgment and cooperation in children with high-functioning autism. Scientific Reports, 44314. doi: 10.1038/srep04314.  
Li J, Liu X P, & Tang W H. (2014). Flexibility of theory of mind in a matrix game when the opponent’s level changes. American Journal of Psychology, 127 (1): 75-85.  
Li J, Zhu L Q, Gummerum M & Sun Y L. (2013).The development of social value orientation across different contexts. International Journal of Psychology, 48(4): 469-480. DOI: 10.1080/00207594.2012.673725. 
Li J, Liu X P, & Zhu L Q. (2011). Flexibility of theory of mind in a matrix game when partner’s level is different. Psychological Reports, 109(2): 675-685.
Li J, Zhu L Q, & Sun Y L. (2011). Social Value Orientation and Cooperative Behavior in Prisoner Dilemma. IEEE International Symposium on IT in Medicine & Education, 1, 280-284.
李晶,朱莉琪.(2014).高功能孤独症儿童的合作行为.心理学报,46(9):1301-1316.
徐晓惠, 李晶, 朱莉琪.(2014).婴幼儿对合作行为共享性特征的理解.心理科学进展,22 (9): 1404-1412.
李晶,林珠梅,朱莉琪.(2012).孤独症谱系障碍的遗传基础与神经机制. 生物化学与生物物理进展,39(10): 952-961. (SCI)
李晶,张杰,朱莉琪.(2011).中学生自我评价的发展及其与学业成绩之间的关系. 心理科学,34(3): 619-624.
李晶,刘希平.(2010). 3-5岁儿童意图状态推理的偏差情况.心理科学,33(4): 955-958.
李晶, 刘希平.(2010).心理理论发展研究的一种新范式——矩阵博弈. 心理科学进展,18(12): 1958-1965.
刘希平, 李晶.(2010). 3-5岁儿童愿望状态推理的偏差情况. 心理科学,33(1): 92-95.
李晶, 刘希平. (2009). 3-5岁儿童信念状态推理的偏差情况. 心理与行为研究,7(1): 61-66.
李晶,刘希平.(2008).材料熟悉度和任务类型对幼儿心理理论发展的影响. 心理科学,31(5): 1086-1089.
朱莉琪, 李晶.(2010).儿童青少年心理发展理论及研究进展.儿童青少年精神医学新进展(郑毅主编),北京:中华医学电子音像出版社

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